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xué

:学[xué]: 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。; 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。; 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。; 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。

学造句

  • 年轻人精力旺盛,应该抓紧时间,多些知识。
  • 朱熹提出“读书三到”之中“心到”最重要,不专心什么也不到。
  • 你可千万不要郑人买履。
  • 你可千万不要"郑人买履",否则会闹笑话的!
  • 我们上课,通常是先复习过的知识,然后再讲新课。
  • 如果将外语看做极难的事,视为畏途,那永远也掌握不了外国语。
  • 你一会儿要画画,一会儿又要摄影,不正是朝三暮四的态度吗?
  • 敌人的哨兵听到动静后向我们走来,这时隐蔽在树丛中的班长急中生智,了两声猫叫,那家伙便停止了搜索。
  • 三岁孩子,也只能是鹦鹉舌,你说一句他跟着一句。
  • 习要有恒心,一曝十寒是不到知识的。
  • 别人惊慌失措的表情得惟妙惟肖,我们都不得不佩服他的演技。
  • 不管什么,都不能邯郸步,生搬硬套。
  • 老师对同说,世上之问浩如烟海,是之不尽的。
  • 他是的,可现在却搞起了汽车修理,真是非所用!
  • 那时我修理自行车是逼上梁山,自己不动手没别的办法。
  • 我们的老师非常细心,连同们情绪上的细微变化也看得出来。
  • 习不能了新的就忘了旧的,要时常复习,温故知新,才会真的进步。
  • 唯有吃饭的时候,他才捧了饭碗,蹲到当院,津津有味地看同院孩子们红卫兵“大杀大砍”。
  • 我们应该懂得“策马前途须努力,莫龙钟虚叹息”。
  • 放假时真忙啊,有时候奥数,有时候练钢琴,有时候书法,比上时累多了。
  • 划船时,我真有点手忙脚乱的。
  • 我们不能狐狸狐假虎威,伤害别的小动物。
  • 一日十行:我了速读之后读书一十行。
  • 你一会儿英文,一会儿又改钢琴,这样朝三暮四,很可能一样也不好。
  • 白君近治敦煌之,斐然成章,已见诸报端。
  • 他想跟着小李绘画,你在小李面前口角春风,为他讲几句好话。
  • 孩子们给客人们朗诵起刚的诗来。
  • 我们提倡刻苦习,深入钻研,浅尝辄止是不到什么东西的。
  • 我对数真是一窍不通,怎么不会。
  • 他是个聪明的孩子,过的词语懂得灵活运用。

学用法

词语造句

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