情感
情感：见“情绪”。
情感造句
- 喜爱阅文留评，且不说留的对与错，那都是我对作者的一种尊重更是一种真诚。我做人的原则是，要不不做，要做就要用心做好，哪怕失败我也无悔！阅文也是一样，每一篇文章既然看了必定用心，只有走进作者的内心世界，你才能读懂他背后的情感故事及其中的含义。若是走马观花，只为赚的人气，那是对人对己都是一种侮辱。即是文友，就该以文论人生，若有幸遇到灵魂相似的人，定要倍加珍惜，千万莫要触及暧昧之情！正因这样只会让这份友情提早结束，更会让身边的人悲哀，自己烦心。
- 爱情成为遥不可及的传说，人们想要追求却永不可得，并因此放弃身边真实可信的情感。
- 你冷，是因为你孤独；没有什么人际的接触能撞击出你心中的火。你有病，是因为人被赋予的最好的，最高贵的和最甜美的情感离你很遥远。你傻，是因为不管怎么痛苦，你都不去召唤那种情感来接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它
- 一个细节，竟会产生如此一言难尽的综合性情感效应。
- 就培养方式而言，情感教育的渗透无疑是终南捷径。
- 如果坠入情感不能自拔怎么办啊？
- 一种奇异的魔力，汇人我爱人的声音之中，它随心所欲地支配我的情感。因着那让我满足于无言的魔力，我竟疏淡了她的语言。
- 可以用歌曲里面的歌词表达自己的情感的,或者更加含蓄的就是写诗啊,或者直接表白,希望你早日收获幸福。
- 断然的时光蜿蜒向前，经过我们成群结队的寂寞和悲伤，那些虽然造作却真实的花朵，从涨痛的心源源不断地开放。结果春天居然变得寒冷，那些无从消化的情感，猎猎地在寒风下破土，永远永远不见了蝴蝶。
- 理解诗歌的诗人谁，包括工作相关的背景资料，以了解经文和作家的风格可以概括为诗的效果，所以品尝的情绪和情感，态度。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
- 走过长长的路去接受惩罚也会有类似强烈的情感，但却没有预先知晓了的结果。
- 所以，无论哪一领域的天才，都必是具有某种强烈情感的人。区别只在于，由于理智加工程度和方式的不同，对那作为原材料的情感，我们从其产品上或者容易认出，或者不容易认出罢了。
- 悠悠岁月，我心依旧，我情永恒！即使情感的不愉快也是一段插曲。
- 小家碧玉什么意思？表达了别人对你什么情感？
- 人的一生，有些事情，为了一个无憾二字，可以去做，当得去做，必须去做！有的人，是为了情感的无憾，去无悔追求，有的人，则是为了友情的无憾，如求一醉般，坚持的走下去。更多的人，是为了亲人，即便是面对悬崖阻步，也会依靠双手，一点一点攀爬过去。
- 基本说来，女人喜欢他是因为他细腻的情感和迷人的文弱气质。
- 这种女孩我给你的建议是，没点实力你还真搞不定，你要付出的努力很多，不单单是工作，事业上的，还有情感上的，胆大心细。总之，成熟的女孩，要有心里上更成熟的男性且外表能够对她产生吸引你才能真正抓住她的心，一个字，难。
- 起初我们只是同学，没有什么特殊的情感，但经过了这么多天的相处，我们之间的关系改变了，成为了最好的朋友。
- 作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。
- 守边的士兵们凝望着荒凉的边城，不尽的思归情感使他们无不愁眉苦脸。
- 你现在应该庆幸，只是失去了一个生命中的过客，而不是朋友或者亲人，珍惜所拥有的，不要再缅怀已逝的情感，否则你只会在缅怀过去的同时丧失更多身边的缘分。
- 我觉得不会太无情啊。我和你一样，我毕业的时候第一个走出班级教室。个人情感，你又不是装的，不必在意别人说什么的。
- 每个人都有自己的性格特点很多人就是不善于表达自己的情感啊你男友何必要你说那些肉麻的话呢那也代表不了爱他啊，如果他爱你就要爱你的一切，试问他又说过几回肉麻的话对你呢，你是爱他的人还是肉麻的话呢。
- 情感上的缺失是无法用金钱补偿的。
- 经年间，总有一些情感在磨砺中教会我们成熟。
- 天秤座对于自己的情感，常常表现出纵容的态度。
- 一个缺乏想象的人,将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。
- 当和你在一起时，有一种情感。
- 在情感的小站里,我愿你是第一位来客。