情感
情感：见“情绪”。
情感造句
- 学习对一个人来说是很重要的，人是通过学习才感知到这个世界，感知到了友情是在人际交往中必不可少的一种情感。
- 在人类一切事业中，情感都是原动力，而理智则有时是制动器，有时是执行者。或者说，情感提供原材料，理智则做出取舍，进行加工。世上决不存在单凭理智就能够成就的事业。
- 男女之间有两种情感，一种是相濡以沫，还有一种是相忘于江湖。和能爱的人在一起相濡以沫，和不能爱的人在一起相忘于江湖。
- 情感是一处灵动的空间，展示着人生的聚散离合。
- 爱情是一份纯美的情感，有时是甘心情愿的，有时却无能为力。爱久了，成了一种习惯；痛久了，成了一道刻痕；恨久了，成了一种负担。有心的人，再远也会记挂对方；无心的人，咫尺却远似天涯。如果你的爱情停留在曾经，它只属于过去那个时间
- 在情感的小站里,我愿你是第一位来客。
- ，老师知道你的情感就很欣慰。好老师最喜欢的是学生对她的尊重。
- 爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
- 如果不是情侣，你这么关注他。那也是你心中对他有了一份不错的情感。你就等着他的短信吧，不用自己太主动去问他了。
- 一个细节，竟会产生如此一言难尽的综合性情感效应。
- 都已没有，你走吧你走吧，把所有情感都带走，你别回头。
- 每个单词都有其意义，当我们将情感加入到某个单词之时，它就开始产生了意义。
- 它们是截然不同的两种情感，二者共存，各自增减。
- 也许这一次就是那早已注定的前缘，不然怎曾有如此的企盼，真想要将你的名字烙在心上，成为我情感的驻足点。给你的生日。
- 第二句，算是个人生哲论吧，类似的东西其他人也说过，爱情是人和人之间产生的一种复杂情感，对人体会的越多，对爱情的体会也就随之更加复杂，人和人之间不可能存在绝对单纯的情感，而为了得到或维护爱情所隐藏的秘密，就和爱情本身一样，变得无法避免了。
- 教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。
- 所以，无论哪一领域的天才，都必是具有某种强烈情感的人。区别只在于，由于理智加工程度和方式的不同，对那作为原材料的情感，我们从其产品上或者容易认出，或者不容易认出罢了。
- 爱是最复杂的情感，但是也可能最单纯，爱是恒久忍耐，但也可能容不了一粒尘埃。
- 我想做一个自由职业的人，老师这个职业太过于投入感情，我感情比较脆弱，所以怕给我带来一些情感上的伤害。
- 运用了比喻强调突出了我无奈伤感的情感，点明我对小院的喜爱的原因。
- 其三，两者皆强，因而冲突异常激烈。然而，倘若深邃的理智终于能驾御磅礴的情感，从最激烈的冲突中便能产生最伟大的成就。这就是大天才的情形。
- 破镜重圆公司由实践派情感专家提供定制式的情感服务，手把手教学，一步步教客户实现挽回，公司成立初期的导师团队是由恋爱达人组成，一步步将实践经验整理成系统知识，并培养了早期的挽回爱情师，现已形成完善的培养体系。
- 人们生来就认识人世间所有美好的情感都不如一个高尚的行动显得更有力量。
- 关爱是一种美德，给人深挚的情感。
- 爱，不应该只是一种情感，而应该是一种能力。是一种改变自然规则的能力，是一种化干戈为玉帛的能力，是一种化腐朽为神奇的能力，是一种懂得给与的能力，是一种接受孤独的能力，是一种不自私的能力。说的容易，做起来难，但是一旦做到了，便会幸福。
- 人真是祸福不定啊！而人的情感，也是因境而变的。今天所求的，又是明天所避的；今日所爱的，常常是明天所恨的；今天所向往的东西，到了明天，不仅使人害怕，还使人瑟瑟发抖。
- 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读,达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
- 到溢出胸膛的情感，用一个词来形容，再合适不过。。
- 用心写作加上把人的情感与动物的情感交织在一起，也许，这就是他一直站立在历史的舞台上的原因吧。
- 爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。