环境
环境：①周围的地方：环境优美 ㄧ环境卫生 。②周围的情况和条件：客观环境ㄧ工作环境。
环境造句
- 积极参加各种集体活动。内向的性格与环境与关，它可以在环境中形成，也可以在环境中改变。内向者如果能主动地参加各种集体活动，最好能在班级或小组中担任组织者的角色，由此增加与同学们的交往，内向的性格在环境的影响下便会发生变化。
- 人，只要有一种信念，一直追求的目标，什么能吃苦，什么环境都能适应。
- 对方也许并不是不想沟通，只是当下的环境，心境都使得他的感受很不好，也无法做出明确的判断和决定。那么这时他最需要的是空间和理解。所以，当遇到一种情况时，要按照对方希望的去做，对方希望此时要彼此冷静，那么就要给她足够的时间冷静。这像是一个分水岭，你的逼迫只会让对方做出不耐烦的回应，这一定不是你想要的结果。其次，也不要给对方下命令，例如，你必须两天内给我一个准确的答复。这样的命令会引起对方的方案，很容易适得其反。
- 民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
- 圣经中没有这样的句子。因为心静自然凉是唯心的观点，因为热是事实，只是心静是人理性的对待热的事实的方式，让自己不被环境所影响而变得急躁和不安，并不可能心静真的热的情况就转变为凉快了。而且，佛学是哲学，圣经不是哲学，不可比的。
- 那种疲惫就像是在烈日下搏击风浪。
- 在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
- 人都是趋利避害的，人的欲望与教养无关，与环境无关。得到的不想放弃，得不到的永远最美。
- 思考了很久，又和很多妈妈交换了意见，才慢慢发现孩子不听家长的话，固然有孩子自身的原因，但更多的却是环境以及家长带来的影响。
- 让优雅的环境与美好的心灵同在。
- 至于你爱的人，如果他不知道你爱他，就告诉他一次自己的心意，不用管外在的环境与压力，心是管不住的。如果他明确的拒绝你，你会伤心，但你也会换一种心情看待生活。在期待他的爱的时候，你的眼睛装着太多他的影子，你会感觉不出其他的快乐。当失望后，眼睛里虽然会满着泪水，但会看的清晰多。人毕竟不可能实现所有的心愿。
- 没有了海滩,我们享受不到大海的乐趣.没有了太阳,月亮也不再美丽.没有了环境,我们也就失去了家园。
- 没有了海滩，我们享受不到大海的乐趣。没有了太阳，月亮也不再美丽。没有了环境，我们也就失去了家园。
- 新校舍的落成，改善了我们的学习环境。
- 一个人出生的环境，相貌都是无法改变的，但路却是自己走的，命运是坎坷的，许多都是分叉的，看你的选择，过了路口，前面就是平坦的大道。
- 无论相距多远，相隔多远，环境怎样，只要心中有了碰撞与感应，爱就会长存，长存在永恒的无欲无求。
- 环境塑造人，好的学习环境可以给你带来不一样的体验和感悟。
- 对于世界上许多国家来说,要战胜贪婪的欲望和美元的诱惑来保护本国的环境几乎是不可能的。
- 孤独是一种环境，也是一种心情。它可以使人茫然，也可以使人清醒；可以使人产生恐惧，也可以使人变得平静。
- 你改变不了曾经的痛苦与坎坷，但是你可以改变对生活的态度；你改变不了环境，但是你可以改变自己。
- 我自身其实只是简单地想这个社会的风气能向好的方向发展，自己的孩子能在一个更好的环境里成长。
- 厦门是个非常值得出游的地方，环境非常心旷神怡，海很美建筑也很美，沉淀的文化底蕴也很深厚。
- 青年，我们成长在叛逆的边缘，一念成天堂，一念成地狱。这仿佛取决于周身的环境。
- 大三了，学生最想跟老师说的话，，可以从日常生活中，自己希望表达的意思，以及对老师的建议，都是能够反映出作为一名老学生了，应当适应环境了。但是一些地方，还是需要进行改进的。
- 你改变不了环境，但可以改变自已。
- 废水和废气已经对环境造成了不良影响。
- 信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行。
- 看你处在什么样的环境下。
- 不能坐等环境适应你，而应主动去适应环境和周围的人。
- 无论任何时候，无论做什么事情，无论面对怎样的环境。