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自然

自然:①即“自然界”。广义指具有无穷多样性的一切存在物,与宇宙、物质、存在、客观实在等范畴同义,包括人类社会。狭义指与人类社会相区别的物质世界。通常分为非生命系统和生命系统②天然而非人工的

自然造句

  • 我们要爱护大自然的一草一木。
  • 而还有一类交往中过于随便的人,自己大大咧咧,便觉得全世界的人都与他一样。日常生活中为人处世以自己的想法为中心,不懂得考虑他人。这样的人便是属于尺度过大,我基本是敬而远之,即使人家家境再好,资源再强大也与我没有关系。人到了什么层次,自然会认识什么层面的朋友,当你有了价值,相应的人也会自然找上你。所以这类人,我基本是不与之交往的。
  • 意思是,显现在人类眼前的,即醒目的或者可以测量的自然事件,被称为自然现象或者自然事件,它们追溯到了自然原因。
  • 地震属于不可抗拒的自然灾害。
  • 是说,建立好的制度,全民的意识会自然的提高,只有民智已开,社会的阴暗面自然是可以治疗的,也是可以治愈的。如果社会没有公平正义,试想,不管是身处于哪个阶层,一定会永远生活在茫茫的夜色之中。
  • 远古时代,有不少动植物在大自然的变迁中灭亡了。
  • 自然界,只有人类能够制造和使用劳动工具。
  • 其实很简单,用心,用真心去跟她交往,她自然会信任,投入多少,自然就收获多少,若你不真心待她,她就一定不会真心信任你,这个世上没有免费的午餐。
  • 在各种自然灾害中,地震给人们造成的灾难最严重。
  • 自然界的花草树木美化了人类的生活环境。
  • 自然常识课时,老师经常带领我们做一些有趣的实验。
  • 爸爸同意星期天带我到自然博物馆参观。
  • 自然界有很多现象使人莫名其妙。
  • 家长决不能让孩子听其自然地发展。
  • 有人说,帮助他人,行事要低调。而我却有自己的想法。低调助人固然是好,然而这种低调助人的方式不易让善事突显于社会,自然就不会有更多的人处于热心助人的氛围,那么自然乐于助人的事也会减少。做好事是值得赞扬和鼓励的,这样才能促进乐于助...。
  • 想象力作为一种创造性的认识能力,是一种强大的创造力量,它从实际自然所提供的材料中,创造出第二自然
  • 很简单了!让自己的实际行动能力大于自己的语言思维,也就是说能说到六七八,做能做到八九十。父母自然相信你,因为事实大于雄辩。不过在父母生边成长的人是永远做不到的,因为父母面对的独立与现实你多,能力自然也比你强,就算你对,也只是父母吃饭时无意剩下的米粒。对不代表行,有道理不代表有能力。别在为这个纠结了!父母就是与众不同。
  • 值得注意的是,由于填空式提问所诱出的回答更简短,学生只需填补一下所空缺的信息,所以学生参与交际的量就自然减少了,使用目的语的动机也减弱了。相比之下,外籍教师就较少地采用此形式,他们更看重语言的自然输出。
  • 我们应该小心自然的改变为了平衡自然和谐以我们的兴趣。
  • 抓住当下,让它成为完美时刻。人心就像一个容器,装的快乐多了,郁闷自然就少;装的简单多了,纠结自然就少;装的满足多了,痛苦自然就少;装的理解多了,矛盾自然就少;装的宽容多了,仇恨自然就少。你用它洗东西,它就是一个喜剧;你用它做杯子,它就是一个悲剧。
  • 微笑的时候。有很多男人都不喜欢微笑,是不知道微笑的力量。微笑的男人会由内而外散发出一种自然的力量,让你觉得平易近人,魅力自然就显现出来了。
  • 人类破坏了自然,就破坏了自己的生存环境。
  • 诗是歌颂自然,艺术是模仿自然,科学是掠夺自然
  • 热爱自然,保护自然,享受自然
  • 我的家虽然大,然而人多,自然也不算宽敞;他家虽然很小,毕竟只他一个人,自然算大。
  • 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
  • 不卑不亢,保持个自然的心态,提前做一些功课。不能慌,说话要有条理性,而且说话的时候不要小动作太多,肢体语言不需要太丰富,自然最好。了解一下领导的喜好,不要去说一些让领导反感的话语。注意在领导面前尽量不要评价他人,领导在你面前说别人时尽量做到只听不说。谈话尽量不要太冷场就可以了,也不要太多话。
  • 辣条虽然好吃,然而不健康,自然不能多吃。苦瓜虽然难吃,然而有营养,自然要多吃。
  • 自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。
  • 自然自然的法则在黑夜中隐藏。

自然用法