题目

题目造句

• 老师看这个题目，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下，来回移动，思考着。
• 首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为录音有不可重复性，所以同学们要集中精神，认真的听。特别注意的是要抓住听力试音的机会，让自己全身心的进入状态。
• 本题要求学生在读懂全文的基础上，从整体上感知文章的主要内容，同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目，看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在阅读全文的基础上，了解文章的结构和主要内容；最后再整体把握作者的主要观点或感情。
• 每期晚报登下周造句题目时，我们班的同学就会陆续造句发在班级博客上。
• 如果你课前做好预习，如果你课堂上努力学习，如果你课后认真复习，即使比这再难的题目都不成问题。
• 这道题目的答案虽然简单，但蕴含着一个深刻的道理。
• 这是在考试中比较常见的题目，建议利用寒假实践多做阅读，提升自己阅读分析能力，更好地掌握一些答题技巧。
• 阅读理解要建立在充分的词汇量和较高的阅读速度基础上，先看题目，再看文章。
• 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
• 经过奥数的洗礼，回过头来再做这些数学题，再难的题目也是仿佛是小菜一碟，自然是觉得游刃有余！
• 老师写了一篇文章，题目是《关于读写训练》。
• 需要课外延伸的，初一数学是挺简单的，可能会让人学的课外延伸没必要，但是到了初二题目会变烦变难，如果考试的话往往一节课会来不及，这就是因为不熟练，而总有一些题目是比较难的，尤其是初二的三角形，平时的练习就非常难，所以做一些课外的很重要，老师也会不断强调的，尤其是如果你想成为尖子生的话
• 老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做。
• 每年高考的题目难易程度不同，因此每年学生考试的成绩总会出现浮动。不要给孩子定各门功课考分目标，不要求孩子非要考上哪一级学校。考试期间，不要考完一门就急着跟孩子谈结果，只要一谈，就有可能造成孩子坏的联想而情绪波动，因为孩子总有没有答对的题目。告诉孩子只要尽力就可以了，至于结果如何，不要想那么多。
• 数学就是游戏，如果认为是学习的话就会有反感。与其说是解答题目，不如说是追求一种成就感。题解出来了就会有成功的感觉。
• 大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。
• 这样的题目，就算我搜索枯肠也无能为力啊！
• 这道题目老卿讲得很透彻，全班同学都明白了。
• 我本可以用它做本专栏的题目，只是对方捷足先登而已。
• 考试时要看清题目要求，不要答非所问。
• 一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。
• 这个题目不是这样做的而是这样做的。
• 因为我会这道题目，所以就帮你回答了。
• 这篇文章的美中不足之处，是作文题目有些偏离了。
• 出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
• 我对这道复杂的题目不求甚解，妈妈并没有批评我，而是耐心地跟我解释。
• 想了这题目很久，或者等于三，或者等于十三，应该是多少才对呢！
• 这是一个答案开放的题目。
• 你好厉害呀！这么难的题目你都会！太佩服了。
• 我做出考试题目的解答与标准答案不差毫厘。

题目用法

• 题目在汉语词典中的解释
• 题目的近义词和反义词有哪些