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人之一生，总是有着太多的无可奈何与无能为力，心之所向，却又无可为之，便去信仰那诸天神佛以求庇佑。但他从来都不信，亦从不惧怕。只因他这半生所得，一直以来靠的不是天，不是佛，而是自己。以往如此，现在如此，今后更是不会改变。 看破俗世？ 芸芸众生，又有几人能够做到真正的看破？ 世间苍茫，浮沉权势，却怎比得上她走进我生命瞬间，所带来的耀眼光芒。
秩序，只有秩序才能产生自由
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧
谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神
为了某种目的而开始的友谊是决不会持久的。