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我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。
中层道德是第一要素。穷也不是太穷，富也不是太富，情感最重要。
在信息时代，一个很优秀的人的生产量会超过一个普通的人，所以我们要爱惜每一个人，给每个人很好的环境以发挥他的潜力，这些方面是一些很普遍的对人才的认可。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
理想并不是一种空虚的东西，也并不玄奇，它既非幻想，更非野心，而是一种追求真美的意识。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人不要只看长处短处不看。
因為，我多麼希望在沒人看到的角落，我也能舉止漂亮地讓自己欣賞。演唱會就是一連串的遺憾啊！最遠的旅行，是從自己的身體到自己的心，是從一個人的心到另一個人的心。
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你就会丧失客观方面的准绳。
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。