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历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
君子于仁也柔，于义也刚。
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚蠢"。
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。
在人类历史的记载中，从未有过一位幸福的哲学家