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教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
君子之行，静以修身，俭以养德，
失败的时候，你可以坐在地上，回头看害你跌倒的坑洞，检讨自己为什么失败；
朋友之间的意见，不要留到第二天。
没有实践经验的人，就像没有果实
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
这个微笑，用尽疼痛的力气；这回释然，用尽铭记的场地；这场告别，用尽去爱的勇气；这次哭泣，用尽你爱的表情；因为这——是最后一次爱你
一个具有天才的性格，绝不遵循通
爱情是股纯洁的泉水，它从长着水芹和花草，充满砂砾的河床出发，在每次泛滥中改变性质和外形，或成小溪或成大河，最后奔流到汪洋大海中，在那里，精神贫乏的人只看见它的单调，心灵高尚的人便沉溺于不断的默想中。
当贫穷从门外进来，爱情便从窗口溜走