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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
真理是我们所拥有的东西中，最有价值的东西。让我们节约吧。
“都是身体健康，还要人马合一，因为现在为新戏学骑马，还要找到只可以同我沟通的好马。”
贤人君子，以天下为任者也
不要侮蔑你所不知道的真理，否则你将以生命的危险重重补偿你的过去。
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
科学的事业就是为人民服务。
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。