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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
一棵树种在大花坛里,本来枝繁叶茂,慢慢却枯死了。怎么就死了呢?原来花坛是个封闭水泥池,树长到一定程度根部不能深入泥土吸收养分,不能舒展成长,最后就郁闷而死了。很多家长培养孩子,就像种这树一样,限制孩子发展空间,结果孩子越活越郁闷。所以为了孩子健康成长,一定要给孩子足够自由的空间。
无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一世物质的权威之前拜倒。
虚骄自大者败之媒,卑飞使用翼者击之渐。
如何辨别有希望的线索,是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力,并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家,最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。
爱情的意义在于帮助对方提高,同时也提高自己。
诗文不外情、事、景,而三者情为本
金钱是爱情的基础,也是战争的基础。
真正的友谊的要素,在于体谅别人的小过失。
