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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
我喜欢火焰的放肆和破裂，因为我可以焚烧一切的枷锁，我是整个大地的王，而我哥，却是我心里的神。惟一的神。我想让他自由，哪怕牺牲我的生命。
小人谋身，君子谋国，大丈夫谋天下。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
哪怕全世界的人都恨你，都相信你坏，只要你自己问心无愧，你也不会没有朋友的。
知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五分钟而已
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
智商超常又怎样？智商只是影响人们发展的变量之一，它与成功没有必然关系。