教育
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
人变得懒散是教育的最恶劣的罪行。
文章这个东西，在语句通顺，错别字不多到影响阅读的情况下，好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去，没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了，并且照样会作出很多修改意见有一年学校在交学费的时候强行多收取元，理由是向家长的贷款，以用于教育建设，至于还款，不仅无期，而且无息。到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。
通常，一个人接受的经验或教育越多，他就越像个多愁善感的乡巴佬
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。
环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛
有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点
最近刚看了一本书，对我教育意义挺大的，这本书的名字叫《雷锋同志的故事》！
应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。
我的第三点体会是：真抓教育就要真情讲真理
“思想政治教育如春风化雨，无声地滋润着我的成长之路”