青年
自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。
科学，劳动，实际工作？？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。
青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。
温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，（英国）培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。
你很清楚，古书是世界处于青年时期的产物，而新书却是世界在老年时代的产物
青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。
青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西
青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。
青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。
人类的心灵，也许能和含有人类青年时期觉得不合脾胃的那种凄凉随苍的世界景物越来越调协。将来总有一天，整个的自然界里，只有山海原野那种幽淡无华的卓绝之处，才能和那些更有思想的人的心情绝对地和谐。这种时候即便还没真正来到，却也好像并不很远了。
培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。
科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。
性情稳静愉快的人，不大会感到老年的压力，但是对于具有相反之性情的人，青年和老年同样都是重负。
青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。
不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
开弓岂有回头箭，“退缩”二字不应属于青年人。
人们最感惭愧的是缺乏青年人所需要的创造力。